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 刘延东在出席世界遗产证书颁发仪式暨纪念中国联合国教科文组织全国委员会成立30周年、联合国教科文组织驻北京办事处建立25周年活动时强调  保护世界遗产 加强交流合作  推动世界多样文明大放光彩    新华网北京12月23日电中共中央政治局委员、国务委员刘延东23日出席世界遗产证书颁发仪式暨纪念中国联合国教科文组织全国委员会成立30周年、联合国教科文组织驻北京办事处建立25周年活动,向获得“世界遗产”称号的山西、江西、福建、云南、贵州、广东和重庆等省市表示祝贺,向支持中国与联合国教科文组织合作的朋友们表示感谢。  刘延东指出,世界遗产作为人类与自然共同创造的杰作,是人类社会永续发展不可再生的资源。中国有丰富的文化和自然遗产,目前已有38个遗产地被列入《世界遗产名录》,29个非物质文化遗产被列入《非物质文化遗产代表作名录》。中国政府历来高度重视遗产保护事业,从法律法规、经费投入、科研教育、交流合作等多方面采取措施,促进了世界遗产的保护和民族优秀文化的传承。  刘延东表示,中国政府将继续履行国际公约,坚持保护为主,积极探索遗产保护科学规律和有效途径,避免过度开发和破坏性建设;深入挖掘遗产的人文内涵和综合价值,拓展其教育功能,造福社会和人民;注重基础建设,加强科研,培养人才,编制好遗产保护管理规划;扩大与世界各国的交流,相互学习借鉴,加强同联合国教科文组织及有关世界组织的合作;加强宣传教育,提高公众尤其是青少年的遗产保护意识,发挥志愿者和群众性组织的重要作用,推动遗产保护事业可持续发展。  刘延东高度评价中国联合国教科文组织全国委员会和联合国教科文组织驻北京办事处的工作。她指出,教科文组织是联合国最大的国际多边智力合作机构,已成为中国开展多边外交和教科文等领域交流合作的重要平台。中国政府将继续发展与教科文组织的良好关系,同世界各国人民一道,为推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界作出新贡献。

教改之后,各地教材开始多元化,这是教育改革的一个大方向。但不是所有的问题都要随着教改而改,一些基本的共识更不能乱改。譬如教材编写的参照标准应该统一,有明确说法。对学术界有争议的问题,可以在教辅书中列出不同学派的观点,供老师和学生参考。这样既扩大了学生的视野,也避免了各自为政,不会让学生无所适从。教材的多元化,也要求相关部门严格把关审批。从这个意义上说,总理给教育部门上了一课,有关方面课后应该交“作业”。这不仅是对总理“挑错”有交代,也是对学生们做个交代。(吴龙贵)

随着社会的发展,人口的流动会不断加剧,外来工子女的就学问题也会越来越突出,仅靠几所打工子弟学校根本无法满足外来工子女的就学需求。而如果有了学籍“一卡通”,适学儿童随父母流动到哪里,中央财政支付的教育费用就会随之流动到哪里,外来工子女入学就会容易很多。而外来工子女和当地儿童享受平等的受教育权是教育公平的应有之义,乃大势所趋。(吕红霞)

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其实,“平行志愿”并不是一个新概念。2003年,湖南省教育考试院就开始在全省实行“多个并列志愿”和“多次征求志愿”的办法,尊重和满足考生的自主选择权。随后,江苏、浙江分别在2005年和2007年开始采取“平行志愿”的做法。由此,“平行志愿”开始走进公众的视野。

第三,以争做“五星党员”为重点,在学生党员中广泛开展争当成才表率活动。按照“五带头”的基本要求,在学生党员中广泛开展争做“五星党员”活动,即在集体中要团结协作、勇于奉献,争做奉献之星;在同学中要想人所想、乐于助人,争做助人之星;在学业上要持之以恒、努力学习,争做学习之星;在科研上要刻苦钻研、锐意创新,争做创新之星;在实践中要不畏艰苦、深入社会,争做实践之星,努力把学生培养成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

作者在第一部分介绍了孩子们和他们的画,并详细介绍了儿童表达的特点、儿童绘画发展的基本特点以及形象的图案对解决冲突的作用。孩子们的画表现了他们的创造力、想象力与内心的冒险世界,它们或丰富有趣,或惊悚恐怖。

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三、提供小额担保贷款支持。以往高校毕业生必须先登记失业才能够申请小额担保贷款。从今年起,高校毕业生只要到人力资源社会保障机构进行求职登记,就可以按规定申请小额担保贷款。从事微利项目的可以按规定享受贴息扶持。对于合伙经营和组织起来就业的,贷款规模可适当扩大。

北大校长周其凤收到信后认真研究了新的招生办法建议,并表示“完全同意”。8日,周其凤将信公开发到北大校园网上,听取所有北大同仁和校友的意见。

梁军分析说,他们一直认为,职业教育与学历教育是一种相互补充的关系。但两者在教学目标上又是有所侧重的——学历教育注重培养学生的基础理论和思维能力,职业教育则注重学员职业技能的培养。目前很多高学历人员选择参加IT培训,也正是看中了职业教育在学员工作技能培养方面的优势。到北大青鸟中心报名的本科生、研究生等高学历学员中,既有利用业余时间来参加IT培训的在校学生,也有已从学校毕业并工作若干年后“回炉”充电的。通过参加正规的IT培训,来提升自身的职业技能和职业素质,从而增强自身在就业市场的竞争实力。

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根据安排,各学校均为学生配备学习辅导、生活管理老师,并特别安排心里救助老师,对孩子们进行心理咨询和干预。

当膜拜与轻慢的对象发生了错位,仅仅指责是不够的,或许,我们应该反思平等教育、平等意识的严重缺位了。(李泓冰)

  2002年9月30日教育部副部长章新胜在北京会见德国汉斯.赛德尔基金会主席阿尔弗雷德.巴耶尔一行,双方签署了《中华人民共和国教育部和德意志联邦共和国汉斯.赛德尔基金会总体合作协议》。

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2007年,教育部允许部分国家示范性高等职业院校进行自主招生考试试点,现逐年扩大试点范围。由2007年4所,到2008年8所、2009年13所扩大到2010年73所国家级示范高职院校参与自主招生改革试点。

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责任编辑:左伊

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